南懷瑾：我提倡兒童讀經
時間：2007-07-20 00:00:00 來源：蘇州新聞網
廟港太湖邊，幾幢灰色的建築掩隱在枝葉婆娑的綠樹叢中。昨天下午，雨後的天空高遠澄瑩，迎著清新的湖風，我們來到了滿目滴翠的太湖大學堂。
走進主樓的門廳，一架鏤空屏風後隱約有個身影，陪同工作人員輕聲笑道：「真巧，老師在辦公室裡。」每天下午，2007年3月剛過了九十大壽的南懷瑾先生都要伏案工作，直至夜間。
精神矍鑠的南老和我們這群不速之客一一握手後，親切地招呼大家入座。話題就從綠草萋萋的太湖大學堂開始了，「為什麼叫學堂啊？因為這裡不是一般認識中的研究所，也不是大學、書院。你們去查一查，推翻滿清時全國所有的學校都叫學堂。我用這個字是恢復老傳統，避開新說法。」因為南老的巨大影響力，太湖大學堂經常會收到各類機構發來的信函要求合作、簽名。
規劃建設了6年之久的太湖大學堂自 2006年7月啟用以來，已經和中國人民大學、復旦大學、中國科學技術大學、法國國立東方語言與文學院、美國管理協會（中國）等數家國內外著名院校、機構建立了良好的合作關係。現在的學堂分為成人部、青少年部，目前擁有30餘位來自臺灣、日本、新西蘭等地的專業教師。最近開始的青少年部活動受到南老的極大關注。
一說到青少年教育，滿頭銀絲的南老微笑不已：「我提倡兒童讀經。中、英、算一起上，從小孩子開始背誦。中是中文經典，比如《岳陽樓記》、《歸去來兮辭》這些；英是英文經典，林肯的『南北戰爭宣言』、麥克亞瑟寫給兒子的信等等；算就是心算。研究證明，朗讀中國古文有助於兒童集中注意力、增強記憶力，而且使兒童在人格、智慧、責任感、自製力等方面有明顯進步。」
為傳承文化營建一個交流平臺、拿傳統文化中的好東西為現代教育補補課。———南老開辦太湖大學堂的初衷在現代化進程越來越快的今天顯得意味深長。
走進主樓的門廳，一架鏤空屏風後隱約有個身影，陪同工作人員輕聲笑道：「真巧，老師在辦公室裡。」每天下午，2007年3月剛過了九十大壽的南懷瑾先生都要伏案工作，直至夜間。
精神矍鑠的南老和我們這群不速之客一一握手後，親切地招呼大家入座。話題就從綠草萋萋的太湖大學堂開始了，「為什麼叫學堂啊？因為這裡不是一般認識中的研究所，也不是大學、書院。你們去查一查，推翻滿清時全國所有的學校都叫學堂。我用這個字是恢復老傳統，避開新說法。」因為南老的巨大影響力，太湖大學堂經常會收到各類機構發來的信函要求合作、簽名。
規劃建設了6年之久的太湖大學堂自 2006年7月啟用以來，已經和中國人民大學、復旦大學、中國科學技術大學、法國國立東方語言與文學院、美國管理協會（中國）等數家國內外著名院校、機構建立了良好的合作關係。現在的學堂分為成人部、青少年部，目前擁有30餘位來自臺灣、日本、新西蘭等地的專業教師。最近開始的青少年部活動受到南老的極大關注。
一說到青少年教育，滿頭銀絲的南老微笑不已：「我提倡兒童讀經。中、英、算一起上，從小孩子開始背誦。中是中文經典，比如《岳陽樓記》、《歸去來兮辭》這些；英是英文經典，林肯的『南北戰爭宣言』、麥克亞瑟寫給兒子的信等等；算就是心算。研究證明，朗讀中國古文有助於兒童集中注意力、增強記憶力，而且使兒童在人格、智慧、責任感、自製力等方面有明顯進步。」
為傳承文化營建一個交流平臺、拿傳統文化中的好東西為現代教育補補課。———南老開辦太湖大學堂的初衷在現代化進程越來越快的今天顯得意味深長。